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格致老师独特生物语言寄语 希望更多孩子为兴趣而学

  “神经体液完美调控,智慧能量集中爆发。”高考前一晚,格致中学生物老师柯文汇在朋友圈中,用独特的生物语言,为她的5名学生加油。

  这也是最后一届参加“3+1”高考的学生,柯文汇从教9年,在“3+1”时代,选择生物的学生多则20几人,少则像今年这样的个位数。而随着明年高考“3+3”的实行,这样的“小班化”教学将不再存在。在她现在执教的高一和高二年级,有意向参加生物等级考的学生,均达到了100人以上。

  柯文汇坦言,以往,选择生物的学生可能有些是因为其他几门学科成绩不够突出,但更多的学生本身对生物仍颇有兴趣,并最终报考了相关专业。上一届学生中,有的出国读完预科后,在选择国外高校时,将生物相关专业作为首选;单科成绩最高分的女生,则就读于上海理工大学生物工程专业。柯文汇说,在小班化的课堂上,除了知识点,师生间也经常结合社会热点,探讨和学科知识相关的话题,学生的思路不知不觉被打开了。这种教学相长的过程,她自己在忙碌中也很享受。

  从小班化到“大客流”,关注生物的学生多了,对学科老师而言自然是乐事。不过,柯文汇坦言,等级考难度低于高考,并且考生成绩分差也较小,难免也有学生并非是真正热爱或者擅长这一学科,仅仅是冲着分数而做出的选择。她希望,更多的学生能为兴趣而学,而不是仅仅冲着某门课容易拿高分而去,这也是高考改革的真正目标所在。

  “神经体液完美调控,智慧能量集中爆发。”高考前一晚,格致中学生物老师柯文汇在朋友圈中,用独特的生物语言,为她的5名学生加油。

  这也是最后一届参加“3+1”高考的学生,柯文汇从教9年,在“3+1”时代,选择生物的学生多则20几人,少则像今年这样的个位数。而随着明年高考“3+3”的实行,这样的“小班化”教学将不再存在。在她现在执教的高一和高二年级,有意向参加生物等级考的学生,均达到了100人以上。

  柯文汇坦言,以往,选择生物的学生可能有些是因为其他几门学科成绩不够突出,但更多的学生本身对生物仍颇有兴趣,并最终报考了相关专业。上一届学生中,有的出国读完预科后,在选择国外高校时,将生物相关专业作为首选;单科成绩最高分的女生,则就读于上海理工大学生物工程专业。柯文汇说,在小班化的课堂上,除了知识点,师生间也经常结合社会热点,探讨和学科知识相关的话题,学生的思路不知不觉被打开了。这种教学相长的过程,她自己在忙碌中也很享受。

  从小班化到“大客流”,关注生物的学生多了,对学科老师而言自然是乐事。不过,柯文汇坦言,等级考难度低于高考,并且考生成绩分差也较小,难免也有学生并非是真正热爱或者擅长这一学科,仅仅是冲着分数而做出的选择。她希望,更多的学生能为兴趣而学,而不是仅仅冲着某门课容易拿高分而去,这也是高考改革的真正目标所在。